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你已经晚了两年半
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生物学家达尔文不但对物种起源研究精深,对育儿的见解也颇有独到之处。
一天,有位美丽的少妇抱着自己的小孩子去找达尔文,向他询问有关育儿的问题。
“啊,多漂亮的孩子啊!
几岁了?”
看到这么漂亮可爱的孩子,还没等少妇开口,达尔文就高兴地向夫人问道。
“刚好两岁半。”
少妇诚恳地对达尔文说,“当父母的总是希望孩子成才。
你是个科学家,我今天特意登门求教:对孩子的教育什么时候开始才好呢?”
“唉,夫人,很可惜,你已经晚了两年半了。”
达尔文惋惜地告诉她。
自出生之日起,孩子就会通过嘴、舌头及其他感官来探索外界事物。
也就是说,一个人从生命的开始,就有了感知的欲望。
许多父母认为孩子太小,教育他们应从适当的年龄开始。
事实上,生命本身就赋予了孩子们求知的渴望。
教育学家一直提倡儿童应尽早地进行教育,这是因为学习知识的同时也训练了大脑。
不管是选择学音乐或其他知识,这些都不重要,最关键的问题在于:不论学什么知识都要尽量提前。
而一般情况下,2岁的幼儿就应该开始接受教育,主要培养幼儿的语言表达能力、身体运动能力及对周围环境的认知能力。
3~4岁的儿童要进行系统的知识训练。
大脑刚开始发育的时候也是大脑感应度最强的时期,随着年龄的慢慢增长,感应度开始逐步减退,就和绷紧了的弦一样慢慢松弛下来。
如果将人的婴儿期看成一个起点,那么随着年龄的增加,这种适应环境的灵敏度反而会逐步减退,适应的速度也会越来越慢。
很多人都有这样一种观点:人的大脑灵敏度会随着年龄的增长而增强。
事实上,这种观念是错误的。
只有不断培养新能力,人的能力才会得到增长。
一个人一旦成人,就已经不知不觉地适应了环境,生理机能上也出现了相应的变化,为适应环境变化提前做好了准备。
随着人逐渐成长,内在能力会迅速消失,所以条件许可的话,能从出生开始最好,这是应该特别强调的。
我们极力推崇进行早期教育,而且开始得越早越好。
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